一、课程简介

本课程是面向给排水科学与工程开设的专业核心课，课程内容主要包括泵的相关内容和泵站的相关内容两部分，课程所学的泵站应用在社会水循环各环节。本课程在给排水科学与工程专业课程体系中具有重要的作用，处于承前启后的地位，课程目标既能够独立支撑多项毕业要求，同时该课程又是后续诸多教学环节的重要前置课程，并且通过课程思政、团队设计等教学能够增强学生文化自信和团队精神，并对学生职业精神的形成起到启蒙作用。

二、课程思政特色

按照学校办学定位、专业特色和人才培养要求，基于“产出导向”的理念确定《泵与泵站》的课程目标，融合价值塑造、能力培养、知识传授等方面的要求设置课程思政建设方向和重点为：

1、讲授课程简介、教学目标，泵站的作用和地位，令学生了解我国水资源现状及存在问题，充分理解“绿水青山就是金山银山”的理念，通过南水北调泵站群的讲解令学生体验到中国特色社会主义制度的优越性和大国工匠精神；

2、讲授泵原理、结构及运行工况章节时，结合我国泵工业的发展历程阐述我国工业体系发展的艰辛和成就，以泵行业知名专家的光荣事迹启动学生不畏艰辛、精益求精的职业精神，以超大型水泵的研发生产激发学生的爱国热情和民族自豪感，同时结合节约用水、南水北调等主题的社会调研活动，令学生领会习近平新时代治水思想，坚定从业决心，增强奋斗使命感；

3、讲授泵站相关的选泵方案、水锤防护和泵站设计等内容时，结合我国农村供水安全工程中泵站作用、发展阐述脱贫攻坚和乡村振兴的伟大意义，以智慧泵站、海绵城市建设案例彰显我国城市建设水平，通过长距离调水泵站实例让学生深刻认识到水资源的宝贵，并结合泵站调研和设计等实践活动增强专业学习和职业发展信心。

通过将课程思政素材融入教学过程，借助思政育人元素对学生潜移默化的影响，本课程思政建设目标主要有以下方面：（1）展示中国特色社会主义制度优越性，增强学生“四个自信”；（2）引导学生树立正确的人生观、价值观，传递社会正能量；（3）培育学生职业道德与职业精神，增强团队精神和自主学习意识。

依据专业性质和课程任务，为达到涵盖价值塑造、能力培养、知识传授的“三位一体”教学目标，本课程遴选的思政素材集中在资源环境领域，大多与生态文明建设、五大发展理念、乡村振兴等党和国家着重发展的战略方向相关，也适当选用了职业规范和学校特色专业相关的思政素材。

根据课程教学目标，将本课程划分为五个单元，依次涵盖课程介绍及教学目标、泵与泵站作用和地位、泵的定义与分类、离心泵的性能与结构、离心泵的运行与调节、其他类型泵、给水泵站、排水泵站等内容，将课程思政素材根据各教学单元主要内容自然导入在相应的教学环节，挖掘思政育人元素融入专业教学实践，达到教学目标，提升育人效果。

课程在教学实践过程中，改革传统以教师讲授为主的课堂教学模式，在学情分析为基础上，秉承以学生为中心的理念，根据教学内容的难易及特点，采用问题导向式、思政案例式、翻转研讨式等多种教学方法，打破课堂沉默，增加师生互动、生生互动，充分体现课程高阶性、创新性，增加挑战度，以确保课程教学能够达成既定目标。例如：在介绍泵与泵站在给排水科学与工程中的作用和地位时，将南水北调作为课程思政案例，重点介绍东线工程世界最大泵站群，通过介绍建设意义让学生们了解华北地区水资源短缺严峻现状，增强节约用水意识，通过回顾工程建设历程阐述了我国集中力量办大事的政治体制优势，增强爱国主义情怀，通过讲述工程建设和技术创新展示了我国强大的综合国力和技术创新水平，增强民族自豪感。

三、课程思政成果

通过本课程的教学让学生理解工程建设人员的职业道德与相关规范，初步具备作为工程师的职业素养，增强项目管理过程中的团队和自主学习意识；通过课程思政展示中国特色社会主义制度优越性，增强学生“四个自信”；通过课程思政引导学生树立正确的人生观、价值观，传递社会正能量。借助本课程在人才培养课程体系位置及与其它专业课程导出关系，本课程优化组织和建设，更加有助于本专业课程思政建设，从而总体提升学生思想政治水平，为党和国家培养有用的人才。课程组成员在课程建设过程中取得成果如下：

1、河北省教学成果三等奖《高校思想政治理论课“思创专融合育人”探索与实践》，任课教师张立勇排名第4；

2、河北农业大学第十一批教研项目：《以人才培养方案修订为契机推动课程思政建设研究》，任课教师张立勇排名第1；

3、河北农业大学第十一批教研项目：《地方应用型工科专业“12345”校企协同实习育人体系探索与实践》，任课教师张铁坚排名第1；

4、河北省高等学校教学改革研究与实践项目《多专业融合的地方高校大学生企业劳动基地建设与运行机制研究》，任课教师张立勇排名第2；

6、给排水科学与工程全国教指委教改项目《地方应用型工科专业“12345”校企协同实习育人体系探索与实践》，任课教师张铁坚排名第1；

7、河北省高等学校教学改革研究与实践项目《新工科背景下校企协同育人实习体系探索与实践》，任课教师张铁坚排名第1；

8、教育部产学研合作协同育人项目《基于OBE理念的“泵与泵站”课程改革》，任课教师张铁坚排名第1；

9、任课教师张立勇获河北省首届普通本科高等学校课程思政教学竞赛二等奖；

10、任课教师张铁坚、张立勇参加教育部网培中心组织的课程思政教学能力培训，并获培训证书。